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quinta-feira, 26 de abril de 2012

Prefeita Visita reforma da Escola de Soledade

A reforma da Escola Municipal Francisco Targino da Costa está praticamente concluída, foi o que comprovou a prefeita Goreti Pinto que, acompanhada do Secretário de Obras Moésio Fernandes e do vereador Nilson Fernandes, visitou as instalações da referida na manhã desta quarta-feira, dia 25.
A reforma da escola era a muito desejada pela comunidade e está sendo realizada pela gestão inovadora da prefeita Goreti Pinto. A escola recebeu melhorias na parte elétrica e hidráulica, alongamento da cozinha, sala de professor, além de melhorias nas salas de aula.
ASCOM – PMA





Prefeita Goreti fiscaliza construção da Creche Modelo






A Prefeita da cidade de Apodi professora Maria Goreti da Silveira Pinto visitou as obras da Creche Modelo, localizada no bairro Cruz de Almas. A previsão de entrega é em meados do mês de dezembro. As obras estão sendo executadas com o máximo de rigor e obedecendo aos prazos anteriormente estipulados. 

A prefeita Goreti Pinto visitou a obra acompanhada do vereador Nilson Fernandes e pode constatar a qualidade do serviço que está sendo executado pela empresa, bem como a agilidade com que a mesma está sendo construída. “Essa Creche Modelo representa um grande incentivo para a classe estudantil, é uma obra de grande importância para o nosso município” comentou a prefeita.

ASCOM - PMA

CENSO ESCOLAR 2011: RAIO X DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO PAÍS

Dados divulgados pelo Inep permitem analisar o sistema educacional brasileiro

 
                Censo Escolar 2011: Raio X da Educação Básica no País
 
João Bittar/MEC

Mariana Mandelli
Do Todos Pela Educação

Mais crianças matriculadas na Educação Infantil, aumento no número de alunos que conseguem ultrapassar os anos iniciais do Ensino Fundamental e queda no número total de matriculados na Educação Básica. Tudo isso distribuído em quase 200 milhões de estabelecimentos de ensino, onde mais de 50 milhões de alunos têm aulas com cerca de 2 milhões de professores.

Esses e outros aspectos compõem a atual situação do sistema educacional do Brasil. O diagnóstico é baseado no resumo técnico do Censo Escolar da Educação Básica 2011, divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) na semana passada. As informações são referentes a maio do ano passado, data limite para as escolas informarem seus dados ao órgão.

Os dados do Inep revelam uma diminuição de 577 mil matrículas na da Educação Básica entre 2011 e 2010 – o que significa uma queda de 1%. A interpretação que o órgão deu ao decréscimo é a acomodação do sistema, com melhoria nos índices da distorção idade-série do Ensino Fundamental.

A queda de 1%, segundo o consultor da Fundação Cesgranrio e especialista em desempenho escolar Ruben Klein, é fruto também de fatores demográficos. “O número caiu e deveria ter caído mesmo. Nesse quesito, o fator populacional vai ajudar o sistema nos próximos anos”, prevê.  “Além disso, cada vez mais os alunos estão com a idade adequada à série, especialmente no primeiro ciclo do Ensino Fundamental.”

Abaixo, veja o número de matrículas na Educação Básica por dependência administrativa.


Ano Total Geral Rede Pública Rede Privada
Total Federal Estadual Municipal
2007 53.028.928 46.643.406  185.095 21.927.300 24.531.011 6.385.522
2008 53.232.868 46.131.825 197.532 21.433.441 24.500.852 7.101.043
2009 52.580.452 45.270.710 217.738 20.737.663 24.315.309 7.309.742
2010 51.549.889 43.989.507 235.108 20.031.988 23.722.411 7.560.382
2011 50.972.619 43.053.942 257.052 19.483.910 23.312.980 7.918.677
Fonte: MEC/Inep/Deed.
É no Ensino Fundamental que aparece um dado preocupante: o total de matrículas em 2011 era quase 4% maior do que a população de 6 a 14 anos (registrada em 2010, dado disponível mais recente), faixa etária correspondente aos frequentadores desta fase da escolaridade. Em números absolutos, isso significa que, de acordo com o Inep, 1.154.492 jovens ainda estão cursando o Ensino Fundamental mesmo tendo ultrapassado a idade correta para estar nele. Em 2000, com o Ensino Fundamental de oito anos – e ingresso das crianças aos 7 anos  –, o quadro era pior: o  número de matrículas era 20% superior ao da quantidade de jovens nessa idade.

Klein destaca que a razão entre a população na idade apropriada e o número de matrículas deve ser feita com a projeção populacional para 2011, que é de 28.642.425. Dessa forma, o número de jovens que deveriam ter avançado no sistema mas continuam no Ensino Fundamental salta para 1.716.215.

O número de mais de um milhão de jovens na etapa de ensino incompatível à idade, independentemente do dado populacional usado, é preocupante, segundo especialistas. “É um número alto, e isso sem contar outros problemas do sistema educacional, como o abandono e a evasão”, afirma Maria Amábile Mansutti,coordenadora técnica do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec). “Esses jovens não recebem, dentro das escolas em que estudam, o atendimento necessário. Não há projeto pedagógico voltado para eles, o que pode isolá-los dos demais.”


Avanços
Os dados deste censo mostram que, na última década, houve melhora na correção da distorção idade-série do Ensino Fundamental da rede pública. Em 2011, a média de idade dos concluintes dessa etapa de ensino foi de 15,2 anos. Em 2002, quando o Ensino Fundamental tinha oito anos de duração, era de 18,8.

Apesar do progresso na média de idade, Maria Amábile pede cautela. “Houve uma melhora grande, mas olhar a média encobre algumas questões – como as diferenças que existem entre as regiões do País”, afirma.

O Ensino Médio também continua apresentando problemas, segundo o resumo técnico do censo. A etapa de ensino deveria apresentar 10,4 milhões de matriculados, total correspondente à faixa etária dos 15 aos 17 anos, idade potencial para se cursar a última parte da Educação Básica. No entanto, 8,4 milhões estão cursando – ou seja, 2 milhões estão fora do Ensino Médio. Todo aluno com o Ensino Médio concluído até os 19 anos é uma das Metas do Todos Pela Educação.

Apesar disso, entre 2010 e 2011, houve um aumento de 0,5% no total de matrículas. Segundo Rubem Klein, o Ensino Médio só apresentará avanços quando as taxas de concluintes do Ensino Fundamental mostrarem progresso. “A promoção deve aumentar concomitantemente à queda da repetência e da evasão. Quando passa para o segundo ciclo do Fundamental, o aluno sente um baque, especialmente por conta da mudança na relação com professor, já que ele passa a ter um docente para cada disciplina. O desempenho cai”, explica.


Ensino Infantil
O aumento no atendimento na Educação Infantil, de 3,3% foi puxado essencialmente pela creche, que apresentou um crescimento de 11% entre 2010 e 2011. Essas unidades, que atendem crianças na faixa dos 3 anos de idade, receberam 234 mil novos alunos em 2011.

Já a taxa da Pré-Escola permaneceu praticamente estagnada – a diminuição foi de 0,2%. Segundo o Inep, isso ocorreu por conta da implantação do Ensino Fundamental de 9 anos, que passou a receber alunos de 6 anos no 1º ano – idade que, até então, as crianças frequentavam a Pré-Escola.

Apesar da queda, essa etapa da Educação Básica vem avançando. Dados tabulados pelo Todos Pela Educação no mês passado mostraram que o número de matrículas de crianças de 4 e 5 anos cresceu nos últimos dez anos. Entre 2000 e 2010, a taxa de atendimento dessa faixa etária aumentou 55,8% em todo o País. A matrícula dos 4 aos 17 anos de idade tornou-se obrigatória em 2009, com a aprovação da Emenda Constitucional 59. As redes de ensino têm até 2016 para se adaptarem à nova regra

quarta-feira, 25 de abril de 2012

MOSSORÓ REALIZA ENCONTRO ESTADUAL PARA OS GESTORES DO BOLSA FAMÍLIA

Secretária adjunta Flávia Cristina
Coordenador Ezio Alemberg

Mossoró realiza hoje quarta-feira, 25, o “I Encontro Intersetorial do Programa Bolsa Família: um olhar integrado pelo caminho da alfabetização”. O evento é uma articulação das Secretarias Estaduais da Assistência Social, da Educação e da Saúde, da coordenação estadual do Bolsa Família e tem como parceira a Prefeitura de Mossoró, através da Gerência do Desenvolvimento Social.
O encontro será realizado no auditório do SESI-Mossoró, das 08h às 12h. São esperados 174 participantes vindos de 58 municípios do Rio Grande do Norte. O objetivo é articular as três secretarias estaduais envolvidas, na perspectiva da inclusão dos analfabetos inscritos do Programa Bolsa Família (PBF) no Programa Brasil Alfabetizado.
Pretende-se, com isso, alfabetizar as famílias do PBF, incluindo-as em cursos de qualificação profissional e no mercado de trabalho. O resultado seria a geração de emprego e renda para esse público carente, emancipação das famílias e efetivação da terceira dimensão do Programa Bolsa Família.
Para participar do 1º encontro o município de Apodi enviou através da Secretaria Municipal de Educação o coordenador do programa, Ezio Alemberg e a Secretária adjunta Flávia Cristina.

Creche Sonho de Criança comemora o Dia da Família na Escola






A Creche Sonho de Criança, que funciona nas instalações do CAIC, em Apodi realizou uma palestra para marcar o Dia da Família na Escola, comemorado hoje, 24. O evento contou com a presença de vários pais e familiares que ouviram atentamente uma palestra proferida pelo Pastor Wellington. Iniciando com músicas evangélicas infantis, o palestrante fez os baixinhos vibrarem.

Parceria entre família e escola. Esse foi o eixo central da palestra que contou com a atenção de vários pais. O pastor Wellington enfatizou ainda a importância da educação em casa, já que é onde a criança passa a maior parte do tempo. A palestra teve como público pais e alunos matriculados na instituição de ensino. 

Durante cerca de quarenta minutos o palestrante discorreu a cerca da importância do apoio dos familiares para um melhor aproveitamento do conteúdo que é ministrado na sala de aula. Com todo um dinamismo para prender a atenção dos presentes o pastor Wellington, que também é professor, lembrou de importantes valores que devem ser repassados “Que os país não riam quando os filhos disserem algum palavrão, nem os apóiem ao tomar um gole de cerveja, ou der a primeira tragada em um cigarro” alertou.

ASCOM - PMA

segunda-feira, 23 de abril de 2012

VESTIBULAR A DISTÂNCIA


A Universidade Federal do Rio Grande do Norte, por meio da Secretaria de Educação à Distância e Comissão Permanente do Vestibular – COMPERVE, informa que em breve disponibilizará o edital que regulamentará o processo Vestibular à Distância – edição 2012, para o preenchimento de vagas nos cursos de graduação na modalidade à distância, destinadas à ampla demanda.

Desta forma, orientamos aos interessados que acompanhem as informações nas páginas eletrônicas da SEDIS [www.sedis.ufrn.br] e da COMPERVE/UFRN [www.comperve.ufrn.br].

Fonte: Coordenação Geral (sedis@sedis.ufrn.br)

sexta-feira, 20 de abril de 2012

CONFERÊNCIA ESTIMULA PARTICIPAÇÃO DA SOCIEDADE NO CONTROLE SOCIAL



ASCOM-FNDE (Brasília) – O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) participou nesta quinta-feira, 19, da penúltima reunião de organização da etapa nacional da 1ª Conferência Nacional sobre Transparência e Controle Social (1ª Consocial). Com o tema A Sociedade no Acompanhamento e Controle da Gestão Pública, a 1ª Consocial será realizada no período de 18 a 20 de maio, em Brasília, e tem como objetivo principal promover a transparência pública e estimular a participação da sociedade no acompanhamento e controle da gestão pública, contribuindo para um controle social mais efetivo e democrático.
A conferência é uma realização da Controladoria-Geral da União (CGU) e teve etapas preparatórias em todo o Brasil, o que mobilizou mais de 1 milhão de pessoas que serão representados por cerca de 1,2 mil delegados na etapa nacional.
Comissão – A Comissão Organizadora Nacional (CON) da conferência é composta por representantes do poder público, da sociedade civil e dos conselhos de políticas públicas e presidida pela diretora de prevenção à corrupção da Controladoria-Geral da União (CGU), Vânia Vieira. Essa comissão foi responsável pela definição do número de delegados para cada etapa, dos eixos temáticos que nortearão os debates e demais normas obrigatórias para a validação das conferências.
Com a realização da 1ª Consocial, as propostas apresentadas em todo o processo conferencial subsidiarão a criação de um Plano Nacional sobre Transparência e Controle Social, podendo ainda transformar-se em políticas públicas, projetos de lei e, até mesmo, passar a compor agendas de governo em âmbito municipal, estadual ou nacional. Mais informações no portal do evento http://www.consocial.cgu.gov.br/ .

domingo, 15 de abril de 2012

CÂMARA APROVA DIA NACIONAL DO PISO SALARIAL DOS PROFESSORES


A Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania aprovou na terça-feira (10) o Projeto de Lei 5736/09, do Senado, que institui o Dia Nacional do Piso Salarial dos Professores. A data será comemorada em 23 de março, quando foi apresentado o projeto de lei que se transformou na Lei do Piso do Magistério (Lei 11.738/08).
O projeto seguirá para a sanção presidencial, a menos que haja recurso para sua análise pelo Plenário. Segundo o autor da proposta, senador Cristovam Buarque (PDT-DF), a data é necessária para celebrar a conquista do piso, “tão importante para o aprimoramento do sistema educacional”

sexta-feira, 13 de abril de 2012

PREFEITA GORETI COMEMORA ANIVERSÁRIO AMANHÃ

Prefeita Goreti

Uma missa será celebrada na noite deste sábado (14) às 19h na Igreja Matriz de Nossa Senhora da Conceição e São João Batista, em ação de graças pelo aniversário da prefeita da cidade de Apodi, professora, Maria Goreti da Silveira Pinto (PMDB). Todas as famílias Apodienses, e servidores da Prefeitura Municipal de Apodi estão convidados para participar da celebração feita pelo padre Maciel Rodrigues.

quarta-feira, 11 de abril de 2012

Escola Modelo rural segue com obras em estado bastante avançado





Mais uma obra está sendo executada seguindo o cronograma de execução e em um avançado ritmo no município de Apodi. A escola Modelo rural da comunidade de São Lourenço já está com parte do lajão das salas construído. A obra foi inspecionada pela prefeita Goreti Pinto que, acompanhada do vereador Nilson Fernandes, pode constatar o rápido andamento da obra.

A Escola receberá o nome de Escola Municipal Cesarina de Oliveira, em homenagem a uma moradora da localidade que também foi a doadora do terreno. Quando terminada a instituição de ensino atenderá a várias comunidades próximas ao local, levando ensino público de qualidade para os alunos.

ASCOM - PMA

Super Interessante! Prefeitura propõe salário acima do piso



A equipe econômica da Prefeitura de Mossoró recebeu, nesta segunda-feira, representantes do Sindicato dos Servidores Públicos de Mossoró (Sindiserpum). Na ocasião, a gestão municipal garantiu que o menor salário pago aos professores com nível médio não será inferior a R$ 1.599,93, pelo menos R$ 511,00 acima do Piso Nacional do Magistério.
“A Prefeitura assegura que pagará R$ 1.599,93, bem mais que o estabelecido. Reforçamos que nenhum professor terá salário abaixo do piso, pelo contrário, todos ganharão bem mais”, explicou Manoel Bizerra, secretário da Administração, lembrando que o piso nacional é de R$ 1.088,00 para professores com carga horária de 30 horas semanais.
Foi encaminhado a Câmara Municipal um Projeto de Lei com reformulação dos pisos salariais e atualização do estatuto da categoria. Com a aprovação da nova lei, os concursos públicos para professores oferecerão carga horária de 40 horas semanais e o salário mínimo de R$ 1.924,00 para nível superior. Não serão ofertados concursos para nível médio.
“Readaptamos todos os professores de nível médio para o nível máximo, com isso teremos casos de professores que ganharão aumento real de salário de até 30%”, afirmou Manoel Bizerra.
Olavo Hamilton, procurador geral do município, esclarece que o município está assegurando ao funcionalismo a recomposição dos salários da perda inflacionária, garantindo reajuste de 6,37%. O ajuste obedece a legislação eleitoral que impede o município nos seis meses que antecedem o pleito de conferir aumento salarial acima da inflação.

FONTE: www.prefeiturademossoro.com.br